Enseñanzas de historias recientes/presentes y la educación para las ciudadanías
Abordamos las relaciones entre las enseñanzas de las historias recientes y presentes y la educación ciudadana a partir de las investigaciones educativas realizadas en la universidad Nacional del Comahue. Las experiencias de profesoras y profesores indican que les preocupa enseñar unas historias que...
| Authors: | , |
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| Format: | article |
| Status: | Versión aceptada para publicación |
| Publication Date: | 2020 |
| Country: | Argentina |
| Institution: | Universidad Nacional del Comahue |
| Repository: | Repositorio Digital Institucional (UNCo) |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:rdi.uncoma.edu.ar:uncomaid/15955 |
| Online Access: | http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/15955 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Enseñanza Educación Ciudadanías Historias reciente Ciencias de la Educación |
| Summary: | Abordamos las relaciones entre las enseñanzas de las historias recientes y presentes y la educación ciudadana a partir de las investigaciones educativas realizadas en la universidad Nacional del Comahue. Las experiencias de profesoras y profesores indican que les preocupa enseñar unas historias que permitan al estudiantado comprender e interpretar el mundo que habitan y puedan intervenir en él. La historia enseñada que incorpora procesos recientes y presentes posibilita desandar la complejidad de un presente vivido. Organizamos el escrito en tres partes: en la primera daremos cuenta cuándo y qué nos motivó a investigar sobre las enseñanzas de las historias recientes y presentes, en la segunda enunciaremos las potencialidades que esas enseñanzas tienen en la educación de las ciudadanías para finalmente pensar si tienen vigencia en este presente. |
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