Apuestas educativas como forma de territorialización de familias migrantes bolivianas en la ciudad de Córdoba, Argentina
En el presente artículo analizo, desde un abordaje etnográfico, las formas de territorialización que ponen en marcha las familias migrantes bolivianas en la ciudad de Córdoba atendiendo a la radicación y a las apuestas educativas de las jóvenes generaciones. En el trabajo sostengo que les migrantes...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/148320 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11336/148320 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Migración boliviana Multiterritorialización Educación Jóvenes https://purl.org/becyt/ford/5.4 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Sumario: | En el presente artículo analizo, desde un abordaje etnográfico, las formas de territorialización que ponen en marcha las familias migrantes bolivianas en la ciudad de Córdoba atendiendo a la radicación y a las apuestas educativas de las jóvenes generaciones. En el trabajo sostengo que les migrantes se multiterritorializan al invertir en sus futuros hogares en "origen" y, a su vez, apropiarse de Córdoba ("destino") mediante la apuesta por escolarizar a les menores de la familia en espacios cuyo acceso atraviesa el umbral de los llamados "barrios bolivianos". Al respecto, me concentro en mostrar que mientras la dinámica de radicación en la ciudad es cada vez más centrífuga, la escolarización secundaria es año a año más centrípeta. |
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