Informe final del proyecto B217: "Proyectos comunicacionales y evaluación"
Estudio de las características de los resultados gráfico-conceptuales, en producciones de distintos niveles de enseñanza y en especial en trabajos de graduación. El aprendizaje que permite operar un pensamiento proyectual, está relacionado con el tipo de contenidos desarrollado en el proceso de ense...
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| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Universidad Nacional de La Plata |
| Repositorio: | SEDICI (UNLP) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/40762 |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/40762 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Bellas Artes Educación comunicación evaluación aprendizaje proyectos |
| Sumario: | Estudio de las características de los resultados gráfico-conceptuales, en producciones de distintos niveles de enseñanza y en especial en trabajos de graduación. El aprendizaje que permite operar un pensamiento proyectual, está relacionado con el tipo de contenidos desarrollado en el proceso de enseñanza. La evaluación de los trabajos proyectuales de alumnos de II a V, nivel, de la carrera de Diseño en Comunicación Visual, ofrece la oportunidad de analizar los resultados sobre documentos conceptuales, multimediáticos, gráfico-espaciales, dando cuenta del nivel educativo de egreso, para insertarse en el campo laboral. El saber de la disciplina está constituido por los contenidos conceptuales que van marcando su perfil a través del tiempo, desde la dimensión académica y la práctica profesional. Las metas propuestas a mediano y largo plazo, permiten alcanzar el conocimiento disciplinario. La implementación proyectual, requiere de definiciones conceptuales y metodológicas, que es necesario investigar, diagnosticar, evaluar y reformular. |
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