Modelos universitarios en Argentina: heterogeneidad institucional en el caso de la Universidad Nacional de San Martín
El presente trabajo muestra los primeros resultados de un estudio más amplio orientado a analizar la multiplicidad de modalidades a través de las cuales es producido el conocimiento científico en las universidades argentinas. Para cumplir este objetivo diseñamos una estrategia de recolección de dato...
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Argentina |
| Recursos: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/167747 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11336/167747 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | PRODUCCIÓN Y CIRCULACIÓN DE CONOCIMIENTO MODELO INSTITUCIONAL UNSAM UNIVERSIDADES NACIONALES https://purl.org/becyt/ford/5.4 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Resumo: | El presente trabajo muestra los primeros resultados de un estudio más amplio orientado a analizar la multiplicidad de modalidades a través de las cuales es producido el conocimiento científico en las universidades argentinas. Para cumplir este objetivo diseñamos una estrategia de recolección de datos cuya lógica fue desde abajo hacia arriba permitiéndonos conocer en profundidad los modelos institucionales de las universidades seleccionadas. Aquí presentamos el caso de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) cuya propuesta y modelo institucional se distingue en relación al resto de las universidades creadas en el conurbano bonaerense. La estructura del trabajo tiene tres partes: un recorrido histórico de la creación de universidades en el conurbano bonaerense; luego, una descripción analítica del devenir de la UNSAM desde su creación, destacando los momentos y eventos que fueron definiendo modelos institucionales diferentes hasta llegar al estado actual; y, finalmente, un análisis que vincula la imagen que la universidad construye “hacia afuera” y la estructura de relaciones que define el modelo de universidad “hacia adentro”. Las fuentes de información utilizadas fueron un conjunto de documentos y normativas institucionales y la realización de entrevistas en profundidad a informantes claves (funcionarios actuales en las distintas áreas). |
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