Comprensión de conversación: Aportes de los estudios acerca del establecimiento de conexiones entre enunciados y estudios acerca de la formación de memorias grupales

El objetivo de este trabajo es realizar un recorrido por una selección de estudios que han examinado el rol del establecimiento de conexiones entre enunciados y estudios acerca de la formación de memorias grupales durante la comprensión de conversación. Con este fin, se introducirán una serie de inv...

Full description

Bibliographic Details
Authors: Yomha Cevasco, Jazmin, Bermejo, Federico Alejandro, Muller, Felipe Juan
Format: article
Status:Published version
Publication Date:2018
Country:Argentina
Institution:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Repository:CONICET Digital (CONICET)
Language:Spanish
OAI Identifier:oai:ri.conicet.gov.ar:11336/175997
Online Access:http://hdl.handle.net/11336/175997
Access Level:Open access
Keyword:CONEXIONES CAUSALES
MARCADORES DEL DISCURSO
MEMORIAS GRUPALES
CONVERSACION
https://purl.org/becyt/ford/5.1
https://purl.org/becyt/ford/5
Description
Summary:El objetivo de este trabajo es realizar un recorrido por una selección de estudios que han examinado el rol del establecimiento de conexiones entre enunciados y estudios acerca de la formación de memorias grupales durante la comprensión de conversación. Con este fin, se introducirán una serie de investigaciones que se han enfocado en el rol del establecimiento de conexiones causales o de causa-efecto entre enunciados y el rol de la presencia de marcadores del discurso en la construcción de una representación coherente del discurso hablado espontáneo. A continuación, se presentarán una serie de estudios que se han enfocado en la importancia del rol conversacional (narrador-no narrador), la confiabilidad del hablante (confiable-no confiable) y el conocimiento previo del participante (disponible-no disponible) en la formación de memorias durante interacciones grupales. Luego de esto, se presentarán una serie de estudios preliminares que han examinado el interjuego entre estas variables. Este recorrido nos permitirá destacar las contribuciones que ambos grupos de investigaciones han realizado al estudio dela comprensión de conversación, sugerir posibles aplicaciones de sus conclusiones para el ámbito educativo, y señalar futuras direcciones.

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