La dialéctica en Gramsci: Filosofía, Historia, Política y Educación
La obra de Gramsci atraviesa variados ejes temáticos que pueden ser clasificados diversamente. Proponemos una clasificación posible, por cierto arbitraria mas no caprichosa, y es aquella que postula que la obra del italiano está atravesada por al menos cuatro temáticas interrelacionadas: Filosofía,...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/26142 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11336/26142 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Dialéctica Gramsci Filosofía Política Educación https://purl.org/becyt/ford/5.4 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Sumario: | La obra de Gramsci atraviesa variados ejes temáticos que pueden ser clasificados diversamente. Proponemos una clasificación posible, por cierto arbitraria mas no caprichosa, y es aquella que postula que la obra del italiano está atravesada por al menos cuatro temáticas interrelacionadas: Filosofía, Historia, Política y Educación. Un eje central en la obra de Gramsci es también el de la dialéctica, pero que –y esto es lo que se intentará argumentar a lo largo de este artículo– corta transversalmente a las problemáticas anteriormente mencionadas. |
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