Acompañamiento a la transformación educativa en turismo

Fil: Ferreyra, Alba Cristina. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Departamento de Turismo; Argentina.

Detalles Bibliográficos
Autor: Ferreyra, Alba Cristina
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2017
País:Argentina
Institución:Universidad Nacional de Misiones
Repositorio:Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM)
Idioma:español
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Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12219/3618
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Trayecto técnico profesional
Competencias
Itinerario formativo
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spelling Acompañamiento a la transformación educativa en turismoFerreyra, Alba CristinaTrayecto técnico profesionalCompetenciasItinerario formativoMódulosFil: Ferreyra, Alba Cristina. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Departamento de Turismo; Argentina.El proyecto denominado “Curso de Capacitación para el Trayecto Técnico Profesional en Tiempo Libre Recreación y Turismo”, se desarrolló durante los años 2002 y 2003. En 2002 se dictó en la ciudad de Posadas y en 2003 en la ciudad de Puerto Rico, ante la inminente implementación de una oferta educativa innovadora en el nivel Polimodal, el Trayecto Técnico Profesional (TTP) en Tiempo Libre Recreación y Turismo. La propuesta surge a partir de la demanda de acompañamiento en la formación y actualización en el campo disciplinar del turismo a los docentes de nivel medio de la provincia de Misiones en el proceso de implementación y articulación del nuevo sistema de educación aprobado por la Ley Federal de Educación Nº 24.195. El interés por la modalidad de formación en Tiempo Libre Recreación y Turismo se basó principalmente en los aspectos relevantes que caracterizan a Misiones, entre ellas su marcado perfil turístico por la fuerte presencia de las afamadas Cataratas del Iguazú, tanto a nivel nacional como internacional, las Misiones Jesuíticas y otros atractivos turísticos, así como también al requerimiento de formación de recursos humanos en etapas iniciales de una trayectoria formativa profesional, y a la vez, a la necesidad urgente de reconversión de los docentes del Nivel Polimodal en la etapa de transición educativa.Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Extensión y Vinculación Tecnológica2017-12-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfapplication/pdf331.9 KBhttps://hdl.handle.net/20.500.12219/3618spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/urn/https://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/tekoha/article/view/92info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/reponame:Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM)instname:Universidad Nacional de Misiones2024-05-10T12:18:00Zoai:rid.unam.edu.ar:20.500.12219/3618instacron:UNAMInstitucionalhttps://rid.unam.edu.ar/Universidad públicahttps://www.unam.edu.ar/https://rid.unam.edu.ar/oai/rsnrdArgentinaopendoar:2024-05-10 12:18:01.221Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) - Universidad Nacional de Misionesfalse
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