La infuencia de la vulnerabilidad social en los estilos parentales. Generando una agenda de investigación
La vulnerabilidad social implica privaciones vinculadas a aspectos económicos, educativos, ocupacionales, emo- cionales, sociales y de derechos, y abarca el 30,7% de la población argentina (CEPAL, 2018). Por otro lado, los estilos parentales re eren a las diversas formas de interacción entre cuid...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/174971 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11336/174971 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | POBREZA VULNERABILIDAD PARENTALIDAD NIÑEZ https://purl.org/becyt/ford/5.1 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Sumario: | La vulnerabilidad social implica privaciones vinculadas a aspectos económicos, educativos, ocupacionales, emo- cionales, sociales y de derechos, y abarca el 30,7% de la población argentina (CEPAL, 2018). Por otro lado, los estilos parentales re eren a las diversas formas de interacción entre cuidadores e infantes que impactan en el desarrollo cognitivo y socioafectivo. El objetivo de la siguiente revisión narrativa será analizar el impacto del nivel socioeconómico (NSE) en los diversos estilos de crianza y sus factores mediadores. Se encontró que el NSE impacta en los estilos parentales, siendo las variables de nivel educativo, tipo de comunicación e interacción y entorno sociocultural las de mayor poder predictivo. A su vez, la crianza en contextos de bajo NSE traen aparejados relaciones más punitivas y negligentes, sin embargo, es necesario tener en cuenta el contexto cultural para analizar de forma ecológica las diversas prácticas pa- rentales. En conclusión, es importante no solo aminorar el impacto de los entornos vulnerables, si no también trabajar con las familias entendidas desde un entorno cultural determinado para generar prácticas de crianza que enriquezcan el desarrollo cognitivo y emocional infantil. |
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