Interdiseño como método de aprendizaje del desarrollo sustentable
Este trabajo sintetiza las actividades realizadas en una experiencia docente y de campo con alumnos de las carreras de diseño gráfico, industrial y arquitectura, en el marco del Programa de Pasantías de Investigación FADU-UBA Esta propuesta de interdiseño plantea un esquema de investigación, educaci...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2004 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Universidad Nacional de La Plata |
| Repositorio: | SEDICI (UNLP) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/81920 |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/81920 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Arquitectura Educación Energía Renovable interdiseño Desarrollo sostenible renovación revitalización |
| Sumario: | Este trabajo sintetiza las actividades realizadas en una experiencia docente y de campo con alumnos de las carreras de diseño gráfico, industrial y arquitectura, en el marco del Programa de Pasantías de Investigación FADU-UBA Esta propuesta de interdiseño plantea un esquema de investigación, educación y aplicación en proyectos concretos, a partir de la sinergia entre saberes de distintas disciplinas, donde la sustentabilidad es entendida como la capacidad de construir hábitat que equilibre la brecha social; haga uso eficiente de recursos y minimice el deterioro del ambiente natural. Como ejemplificación se presenta un caso de estudio, análisis y propuesta de revitalización del barrio de Pompeya, Buenos Aires. Esta experiencia permitió verificar la validez del Interdiseño, más allá de la dificultad impuesta por la formación fragmentada en las distintas carreras y permitió construir un mismo marco de estrategias, resultando inspirador y disparador de nuevas búsquedas proyectuales expresadas en propuestas innovadoras de intervención. |
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