El deporte en la formación de los profesores de Educación Física en la Argentina: Un análisis de sus perspectivas teóricas y disciplinares. (1979-1986)
En la Argentina la formación de los profesores y los lineamientos curriculares para la Educación Física fueron objeto de reformas a lo largo del siglo XX, en las cuales se promovió a partir de la década de 1940 la incorporación paulatina de los deportes y desde los años ´70 una problematización sist...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/229030 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11336/229030 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | DEPORTE FORMACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA ARGENTINA https://purl.org/becyt/ford/5.3 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Sumario: | En la Argentina la formación de los profesores y los lineamientos curriculares para la Educación Física fueron objeto de reformas a lo largo del siglo XX, en las cuales se promovió a partir de la década de 1940 la incorporación paulatina de los deportes y desde los años ´70 una problematización sistemática del fenómeno deportivo. Se pudieron identifican diversas perspectivas conceptuales sobre el deporte, donde adquirieron gradualmente mayor visibilidad aquellas realizadas desde las Ciencias Sociales y Humanas. Es por ello que el presente trabajo busca identificar y analizar los distintos abordajes y perspectivas conceptuales sobre el deporte presentes en los debates y en las instancias de concreción curricular en dos instituciones referentes de la Argentina en el período comprendido entre 1979 y 1986. Se focalizará en las diferentes definiciones y autores de referencia que fueron recuperados para pensar al deporte, dimensión que posibilitará relevar las disciplinas desde las cuales se lo conceptualizo, los enfoques teóricos que lo direccionaron y las apropiaciones locales. A partir de ello se evidencia la presencia de una interpretación que subraya el carácter cultural del deporte y privilegia una interpretación funcionalista o estructuralista del mismo, que evidencia procesos transnacionales que se materializan en el plano local. |
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