Representaciones sociales y construcciones de sentido y discursividad en Jóvenes PRO; un análisis socio-semiótico

En el marco del espacio curricular optativo libre Análisis del Discurso Político, UNVM, este análisis indaga en las construcciones de sentido de los Jóvenes PRO. Se pretende abordar de qué forma la noción de pospolítica define y es trasversal a la juventud y su rol en la política desde la Alianza Pr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Batiston, Victoria
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación:2017
País:Argentina
Institución:Universidad Nacional de Villa María
Repositorio:Repositorio Digital (UNVM)
Idioma:español
OAI Identifier:oai:biblio.unvm.edu.ar:38689
Acceso en línea:http://biblio.unvm.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=9&id_notice=38689
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Political communication
Political participation
Political parties
Speeches
Comunicación política
Participación política
Partido político
Discurso
Communication politique
Participation politique
Parti politique
Discours
Descripción
Sumario:En el marco del espacio curricular optativo libre Análisis del Discurso Político, UNVM, este análisis indaga en las construcciones de sentido de los Jóvenes PRO. Se pretende abordar de qué forma la noción de pospolítica define y es trasversal a la juventud y su rol en la política desde la Alianza Propuesta Republicana (PRO). Desde la socio-semiótica, nos enfocamos en las formas con las que se construye a la Juventud PRO dentro del partido, y los mecanismos de relación que existen entre lo discursivo y lo que Cambiemos representa ideológicamente. Se parte de la idea de que dicho partido representó el regreso a las políticas neoliberales. Durante los últimos años en Argentina, aumentó la participación juvenil en la política. El PRO no fue la excepción. Así, surge un gran interrogante: ¿Cuáles son las características de esta juventud, teniendo en cuenta los principios de la “nueva política” planteada por el partido? --