Pueblos indígenas y universidades en América Latina: políticas, actores y desafíos
El artículo reseña el libro de Antonio Carlos de SOUZA LIMA y Mariana PALADINO (Organizadores). 2012. Los Programas Pathways de la Fundación Ford para pueblos indígenas en México, Perú, Brasil y Chile.E-papers, Río de Janeiro. Se trata de una revisión crítica de los impactos de la implementación de...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2015 |
| Country: | Argentina |
| Institution: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repository: | CONICET Digital (CONICET) |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/9494 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11336/9494 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Pueblos Indígenas Universidades América Latina Acción Afirmativa https://purl.org/becyt/ford/5.9 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Summary: | El artículo reseña el libro de Antonio Carlos de SOUZA LIMA y Mariana PALADINO (Organizadores). 2012. Los Programas Pathways de la Fundación Ford para pueblos indígenas en México, Perú, Brasil y Chile.E-papers, Río de Janeiro. Se trata de una revisión crítica de los impactos de la implementación de las acciones afirmativas de la Fundación Ford en Universidades de México, Perú, Chile y Brasil. |
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