Lecturas escritas por jóvenes estudiantes de la comunidad Qom para jóvenes estudiantes de poblaciones originarias. Una apropiación mutua del aprendizaje histórico en el aula
Fil: Fil: Torres Leal, Eddie Iván. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IRICE). Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas en el (CONICET); Argentina
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Universidad Nacional de Rosario |
| Repositorio: | RepHipUNR (UNR) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:rephip.unr.edu.ar:2133/18126 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/18126 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Apropiación del conocimiento Comunidad qom Palabra escrita Práctica docente Pueblos originarios Apropriação do conhecimento Comunidade Qom |
| Sumario: | Fil: Fil: Torres Leal, Eddie Iván. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IRICE). Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas en el (CONICET); Argentina |
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