Las prácticas de la enseñanza en Historia mediadas por las plataformas virtuales en el contexto de Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio durante el ciclo lectivo 2020. Estudio de caso
Fil: Fil: Bonifacino, Sabrina. Universidad Autónoma de Entre Ríos; Argentina
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Universidad Nacional de Rosario |
| Repositorio: | RepHipUNR (UNR) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:rephip.unr.edu.ar:2133/23009 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/23009 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Historia Prácticas de la enseñanza Plataformas virtuales Aislamiento social preventivo y obligatorio Virtualidad History Teaching practices |
| Sumario: | Fil: Fil: Bonifacino, Sabrina. Universidad Autónoma de Entre Ríos; Argentina |
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