¿Integralidad o articulación? : reflexiones acerca de experiencias de curricularización de la extensión en universidades de Argentina y Uruguay

Presentamos aquí un breve recorrido por experiencias de curricularización de la extensión de universidades estatales argentinas y el caso de la Universidad de la República (Uruguay). El mismo no pretende ser una sistematización exhaustiva, sino una modesta indagación de estas trayectorias en busca d...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Sampaolesi, Sofía, León Peláez, Ángela
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación:2018
País:Argentina
Institución:Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Repositorio:RIDAA (UNICEN)
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ridaa.unicen.edu.ar:123456789/1881
Acceso en línea:https://www.ridaa.unicen.edu.ar/handle/123456789/1881
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Pedagogía
Extensión universitaria
Articulación
Enseñanza superior
Uruguay
Argentina
Sociología de la educación
Curricularización de la extensión
Descripción
Sumario:Presentamos aquí un breve recorrido por experiencias de curricularización de la extensión de universidades estatales argentinas y el caso de la Universidad de la República (Uruguay). El mismo no pretende ser una sistematización exhaustiva, sino una modesta indagación de estas trayectorias en busca de elementos que aporten al análisis de nuestras propias experiencias de curricularización en la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de La Plata (FCE, UNLP). Se desarrollan algunas reflexiones acerca de la pertinencia de la curricularización de la extensión como herramienta pedagógico-didáctica motivadora y generadora de aprendizajes significativos de gran potencial en la formación de profesionales de excelencia académica, críticos y socialmente comprometidos con la realidad de sus comunidades. Por último, aportamos reflexiones acerca de la articulación y la integración como propuestas de vinculación entre la docencia y la extensión.

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