La ley de educación superior en Argentina y la institucionalización de la acreditación universitaria: de los cuestionamientos a las dificultades del cambio
A partir de los años 90 gran parte de los países de Améri-ca Latina fue protagonista de importantes cambios en sus respectivos sistemas de educación superior. Los procesos de globalización y mercantilización de la de educación superior vinieron acompañados por transformaciones ins-titucionales que i...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | Argentina |
| Recursos: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/194000 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11336/194000 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR POLÍTICAS PÚBLICAS ACREDITACIÓN MERCANTILIZACIÓN ARGENTINA https://purl.org/becyt/ford/5.3 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Resumo: | A partir de los años 90 gran parte de los países de Améri-ca Latina fue protagonista de importantes cambios en sus respectivos sistemas de educación superior. Los procesos de globalización y mercantilización de la de educación superior vinieron acompañados por transformaciones ins-titucionales que introdujeron los mecanismos de acredita-ción y evaluación universitaria, entre otras cosas.En el caso argentino, durante los últimos años se han presentado ante el Poder Legislativo distintos proyectos de ley tendientes a modificar el marco normativo vigente. Centrándonos en uno de los aspectos más importantes del proyecto como la composición de la institución encargada de los procesos de acreditación y evaluación, realizaremos un análisis comparativo.Tomando en cuenta herramientas provenientes del análisis de políticas públicas y del neo-institucionalismo, nos proponemos abordar las dificultades de la clase polí-tica para pensar en esquemas alternativos sobre el modo de gestión y elección de autoridades dentro de la mencio-nada institución. |
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