Valor de la psicoestadística en pedagogía
Es propio de la estadistica considerar la masa. La Escuela, el Colegio, la Universidad, merced al sistema lancasteriano difundido en el mundo entero, educa y enseña a un grupo, no a un sujeto. El grupo como el sujeto, es una actividad fisica, una actividad psiquica, una actividad emotiva y una activ...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 1910 |
| País: | Argentina |
| Recursos: | Universidad Nacional de La Plata |
| Repositorio: | SEDICI (UNLP) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/12887 |
| Acesso em linha: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12887 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Ciencias de la Educación Pedagogía Educación Psicología Estadística |
| Resumo: | Es propio de la estadistica considerar la masa. La Escuela, el Colegio, la Universidad, merced al sistema lancasteriano difundido en el mundo entero, educa y enseña a un grupo, no a un sujeto. El grupo como el sujeto, es una actividad fisica, una actividad psiquica, una actividad emotiva y una actividad motriz que evoluciona según el sexo, según la edad y según la acción doméstica, social y didáctica, que sobre él obra. Pero el grupo es una entidad insensible a los accidentes, es decir, estable mientras el sujeto es sensible a la accidentalidad, es decir, instable. |
|---|