Antología de relatos populares : Una secuencia didáctica con docentes en contextos sociales críticos

El presente trabajo describe y analiza la implementación una secuencia didáctica específica. La experiencia se desarrolla en un 2o año de Educación Primaria de una escuela estatal del distrito de Lanús, Pcia. de Buenos Aires dentro un contexto de pobreza y exclusión durante el año 2010. Esta secuenc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Woods, Gabriela Ruth
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión aceptada para publicación
Fecha de publicación:2012
País:Argentina
Institución:Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
Repositorio:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Idioma:español
OAI Identifier:oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jte750
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.750/te.750.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación
Didáctica
Enseñanza primaria
Enseñanza de la lectura
Enseñanza de la escritura
Tradición oral
Literatura popular
Educación comunitaria
Niños socialmente desfavorecidos
Pobreza
Exclusión social
Buenos Aires [provincia]
Lanús
2010
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