Las construcciones del género en tiempos de Internet: modos de expresión y riesgos percibidos en las redes sociales durante la niñez

En el presente trabajo se presentan resultados de una investigación dedicada a comprender el modo en que las desigualdades de género y los procesos de apropiación tecnológica se co-constituyen a partir del estudio comparativo de las trayectorias de apropiación de las Tecnologías de Información y Com...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Benítez Larghi, Sebastián, Duek, Carolina
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:Argentina
Institución:Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
Repositorio:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Idioma:español
OAI Identifier:oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jpr9072
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9072/pr.9072.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Sociología
Género
Infancia
Internet
Redes sociales
Tecnología de las comunicaciones
TIC
Estereotipos
Gender
ICT
Childhood
Stereotypes
id AR_39a6fda2dbc03975bf2d4bf7a5fc35d4
oai_identifier_str oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jpr9072
network_acronym_str AR
network_name_str Argentina
repository_id_str
spelling Las construcciones del género en tiempos de Internet: modos de expresión y riesgos percibidos en las redes sociales durante la niñezConstruction of gender in time of Internet: self-expression and risks perceived in social networks during childhoodBenítez Larghi, SebastiánDuek, CarolinaSociologíaGéneroInfanciaInternetRedes socialesTecnología de las comunicacionesGéneroTICInfanciaEstereotiposGenderICTChildhoodStereotypesEn el presente trabajo se presentan resultados de una investigación dedicada a comprender el modo en que las desigualdades de género y los procesos de apropiación tecnológica se co-constituyen a partir del estudio comparativo de las trayectorias de apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) por parte de niñas y niños en diferentes regiones de la Argentina. Presentaremos aquí los hallazgos surgidos de los grupos focales realizados durante 2017 a niños y niñas de seis regiones distintas el país con una perspectiva cualitativa abarcando diferentes niveles socioeconómicos, culturales y geográficos. En cada región se visitaron escuelas primarias de gestión pública y de gestión privada donde se realizaron grupos focales y entrevistas en profundidad con niñas y niños de 9 a 11 años de edad, con sus padres y docentes. Retomaremos, para el desarrollo del presente artículo, los grupos focales que brindan información nodal sobre la construcción de las trayectorias de los y las informantes.This research displays the results obtained from an analysis of how gender inequalities and the processes of technological appropriation are co-built up through a comparative study of children's trajectories of Information and Communication Technologies (ICT) appropriation in Argentina. It shows, from a qualitative perspective, the results obtained in 2017 from Focus Groups comprising boys and girls from six different regions of the country from diverse socio-economic, cultural and geographic levels. In each region, both public and private Primary schools were visited, where Focus Groups with 9-11 year-old children and in-depth interviews with children, their teachers and parents were held. To this end, the Focus Groups providing relevant information on the construction of informants' trajectories were analysed.Fil: Benítez Larghi, Sebastián. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.Fil: Duek, Carolina. Universidad Internacional de La Plata.2018info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9072/pr.9072.pdfRevista mediterránea de comunicación, 9(2), 41-59. (2018)ISSN 1989-872Xreponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educaciónspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/hdl/10915/89563info:eu-repo/semantics/altIdentifier/hdl/11336/95576info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.14198/MEDCOM2018.9.2.18info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/2024-05-15T11:37:53Zoai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jpr9072instacron:UNLP-FAHCEInstitucionalhttp://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/oaiserver.cgi?verb=Identifymfushimi@fahce.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13412024-05-15 11:37:54.417Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educaciónfalse
dc.title.none.fl_str_mv Las construcciones del género en tiempos de Internet: modos de expresión y riesgos percibidos en las redes sociales durante la niñez
Construction of gender in time of Internet: self-expression and risks perceived in social networks during childhood
title Las construcciones del género en tiempos de Internet: modos de expresión y riesgos percibidos en las redes sociales durante la niñez
spellingShingle Las construcciones del género en tiempos de Internet: modos de expresión y riesgos percibidos en las redes sociales durante la niñez
Benítez Larghi, Sebastián
Sociología
Género
Infancia
Internet
Redes sociales
Tecnología de las comunicaciones
Género
TIC
Infancia
Estereotipos
Gender
ICT
Childhood
Stereotypes
title_short Las construcciones del género en tiempos de Internet: modos de expresión y riesgos percibidos en las redes sociales durante la niñez
title_full Las construcciones del género en tiempos de Internet: modos de expresión y riesgos percibidos en las redes sociales durante la niñez
title_fullStr Las construcciones del género en tiempos de Internet: modos de expresión y riesgos percibidos en las redes sociales durante la niñez
title_full_unstemmed Las construcciones del género en tiempos de Internet: modos de expresión y riesgos percibidos en las redes sociales durante la niñez
title_sort Las construcciones del género en tiempos de Internet: modos de expresión y riesgos percibidos en las redes sociales durante la niñez
dc.creator.none.fl_str_mv Benítez Larghi, Sebastián
Duek, Carolina
author Benítez Larghi, Sebastián
author_facet Benítez Larghi, Sebastián
Duek, Carolina
author_role author
author2 Duek, Carolina
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Sociología
Género
Infancia
Internet
Redes sociales
Tecnología de las comunicaciones
Género
TIC
Infancia
Estereotipos
Gender
ICT
Childhood
Stereotypes
topic Sociología
Género
Infancia
Internet
Redes sociales
Tecnología de las comunicaciones
Género
TIC
Infancia
Estereotipos
Gender
ICT
Childhood
Stereotypes
description En el presente trabajo se presentan resultados de una investigación dedicada a comprender el modo en que las desigualdades de género y los procesos de apropiación tecnológica se co-constituyen a partir del estudio comparativo de las trayectorias de apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) por parte de niñas y niños en diferentes regiones de la Argentina. Presentaremos aquí los hallazgos surgidos de los grupos focales realizados durante 2017 a niños y niñas de seis regiones distintas el país con una perspectiva cualitativa abarcando diferentes niveles socioeconómicos, culturales y geográficos. En cada región se visitaron escuelas primarias de gestión pública y de gestión privada donde se realizaron grupos focales y entrevistas en profundidad con niñas y niños de 9 a 11 años de edad, con sus padres y docentes. Retomaremos, para el desarrollo del presente artículo, los grupos focales que brindan información nodal sobre la construcción de las trayectorias de los y las informantes.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
info:ar-repo/semantics/articulo
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9072/pr.9072.pdf
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9072/pr.9072.pdf
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/hdl/10915/89563
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/hdl/11336/95576
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.14198/MEDCOM2018.9.2.18
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv Revista mediterránea de comunicación, 9(2), 41-59. (2018)
ISSN 1989-872X
reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instname_str Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
reponame_str Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
collection Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
repository.name.fl_str_mv Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
repository.mail.fl_str_mv mfushimi@fahce.unlp.edu.ar
_version_ 1799196951048093696
score 15,812429

Similares en LA Referencia