Elementos imaginativos en el trabajo escrito de los niños de escuela
Hace algunos años el Departamento de Psicología de la Universidad de Illinois reunió un gran número de composiciones escritas por niños de escuela obtenidas en contestación á una circular enviada á los Directores, ésta: «Con el deseo de averiguar lo que más interesa á los niños mediante sus trabajos...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 1907 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Universidad Nacional de La Plata |
| Repositorio: | SEDICI (UNLP) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/12781 |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12781 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ciencias de la Educación Pedagogía Educación Escritura Alumnos |
| Sumario: | Hace algunos años el Departamento de Psicología de la Universidad de Illinois reunió un gran número de composiciones escritas por niños de escuela obtenidas en contestación á una circular enviada á los Directores, ésta: «Con el deseo de averiguar lo que más interesa á los niños mediante sus trabajos escritos, me tomo la libertad de requerir su ayuda para dicho propósito. Deseo obtener composiciones de cada uno de los alumnos (hasta donde sea posible) de los cuatro grados superiores de la escuela de gramática, y de todos los grados de la escuela superior (high school) de su pueblo. |
|---|