Uso del campus Fahce en las clases prácticas de Fonética y Fonología Inglesas 2: parte 3

Es indiscutible que uno de los desafíos del contexto de Educación Remota de Emergencia fue generar y sostener la presencia docente de manera asincrónica. Coincidimos con Onrubia (2005) que “ayudar al aprendizaje virtual no es simplemente una cuestión de presentar información o de plantear tareas a r...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Martino, Daniela Lorena, Rosica, Paola Soledad
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2022
País:Argentina
Institución:Universidad Nacional de La Plata
Repositorio:SEDICI (UNLP)
Idioma:español
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Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/152461
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Palabra clave:Educación
Campus virtual
Enseñanza de idiomas
Recursos educativos
Tutorías
Evaluación
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