Actores, instituciones y política en la configuración escolar durante el peronismo (provincia de Buenos Aires, 1946-1955)
En 1949 fue creado el Ministerio de Educación de la provincia de Buenos Aires en reemplazo de laDirección General de Escuelas y el Consejo General de Educación y se organizaron DelegacionesAdministrativas que sustituyeron los Consejos Escolares de Distrito. Al año siguiente se inició lareforma en lo...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/56884 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11336/56884 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Configuración escolar Política educativa Actores Peronismo Instituciones https://purl.org/becyt/ford/6.1 https://purl.org/becyt/ford/6 |
| Sumario: | En 1949 fue creado el Ministerio de Educación de la provincia de Buenos Aires en reemplazo de laDirección General de Escuelas y el Consejo General de Educación y se organizaron DelegacionesAdministrativas que sustituyeron los Consejos Escolares de Distrito. Al año siguiente se inició lareforma en los contenidos y los libros de texto, medidas que al igual que las anteriores, han sidoanalizadas como ejemplificadoras del carácter centralista y verticalista de la política educativa delperonismo. En este artículo las analizaremos desde una perspectiva que pone el foco de observaciónen las idas y vueltas que precedieron el diseño de dichas políticas educativas. De esta forma nosproponemos arrojar luz sobre la diversidad y complejidad al interior del equipo gobernante y lasdificultades que conllevó de su aplicación. |
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