De las listas a los procesos en una investigación etnográfica en educación
En este trabajo realizo una reflexión metodológica acerca de la incorporación de una técnica utilizada en el campo de las etnociencias a un estudio etnográfico sobre las experiencias formativas de niños indígenas y campesinos del noreste argentino. Dado que mi investigación se centra en el aprendiza...
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2012 |
| Country: | Argentina |
| Institution: | Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación |
| Repository: | Memoria Académica (UNLP-FAHCE) |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jpr5654 |
| Online Access: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5654/pr.5654.pdf |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Ciencias sociales Metodología Etnografía Trabajo de Campo Etnociencias Aprendizaje Conocimiento Methodology Ethnography Fieldwork Ethnosciences Learning Knowledge |
| Summary: | En este trabajo realizo una reflexión metodológica acerca de la incorporación de una técnica utilizada en el campo de las etnociencias a un estudio etnográfico sobre las experiencias formativas de niños indígenas y campesinos del noreste argentino. Dado que mi investigación se centra en el aprendizaje acerca de la naturaleza, la técnica del "free listing" utilizada habitualmente por las etnociencias constituyó un aporte importante a mi trabajo de campo. En este artículo examino de qué forma incorporé dicha técnica y que modificaciones realicé en pos de estudiar los procesos de aprendizaje de los niños desde una perspectiva etnográfica |
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