Conductas problemas infantiles: Indicadores evolutivos y emocionales en el dibujo de la figura humana
El Dibujo de la Figura Humana (DFH) se ha aplicado en el estudio comparativo de dibujos de niños con conductas problema (CCP) y sin conductas problema (SCP), con el fin de: (1) evaluar si los dibujos reflejan diferencias en maduración conceptual entre ambos grupos, y (2) comparar cuantitativa y cual...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2002 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/95597 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11336/95597 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Dibujo de la figura humana conductas problemas infantiles https://purl.org/becyt/ford/5.1 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Sumario: | El Dibujo de la Figura Humana (DFH) se ha aplicado en el estudio comparativo de dibujos de niños con conductas problema (CCP) y sin conductas problema (SCP), con el fin de: (1) evaluar si los dibujos reflejan diferencias en maduración conceptual entre ambos grupos, y (2) comparar cuantitativa y cualitativamente los indicadores emocionales en los dibujos infantiles. Evaluamos a 284 DFH desde el punto de vista evolutivo (Goodenoug-Harris, 1963) y emocional (Koppitz, 1989), considerando los diversos indicadores presentes. Los resultados de madurez intelectual mostraron que los niños CCP obtuvieron puntajes menores que los SCP. En cuanto a los indicadores emocionales nos sorprendió encontrar notables diferencias respecto a los hallazgos de Koppitz (1989), observándose en esta muestra mayor frecuencia de signos que se suponen inusuales y menores diferencias que las esperadas entre niños CCP y SCP. |
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