Recepção e desenvolvimento da Escolástica Barroca na América Latina, séculos 16-18 : notas sobre a contribuição de Walter Bernard Redmond
Este artigo apresenta algumas das principais linhas do projeto de pesquisa «Scholastica colonialis», que tem o objetivo de investigar de forma exaustiva o desenvolvimento da filosofia escolástica barroca na América Latina, durante parte significativa do período colonial, isto é, séculos 16-18. Até h...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Universidad Nacional de Cuyo |
| Repositorio: | Biblioteca Digital (UNCu) |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:bdigital.uncu.edu.ar:4682 |
| Acceso en línea: | http://bdigital.uncu.edu.ar/4682 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Filosofía América Latina Siglo XVI Siglo XVII Redmond, Walter Colonialismo Período colonial Crítica e interpretación Escolástica Siglo XVIII Filosofia colonial Filosofía escolástica Escolasticismo Escolástica barroca Escolástica hispanoamericana Colonial scholasticism Colonial philosophy |
| Sumario: | Este artigo apresenta algumas das principais linhas do projeto de pesquisa «Scholastica colonialis», que tem o objetivo de investigar de forma exaustiva o desenvolvimento da filosofia escolástica barroca na América Latina, durante parte significativa do período colonial, isto é, séculos 16-18. Até hoje, a principal proposta de pesquisa sobre os materiais existentes e os méritos da filosofia «colonial» e «barroca» foi aquela exemplificada pelos estudos de Walter B. Redmond. Assim, busca-se expor, resumidamente, o status quaestionis que a síntese de seus trabalhos permite concluir. |
|---|