¿Gestión de la comunicación en Equipos de Orientación Escolar?
Dadas las transformaciones que impulsa el nuevo Reglamento General de las Instituciones Educativas de la provincia de Buenos Aires y la Disposición 76/08 sobre el rol de los Equipos de Orientación Escolar (EOE), se vuelve oportuno indagar dónde habita la dimensión comunicacional en los espacios y pr...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Universidad Nacional de La Plata |
| Repositorio: | SEDICI (UNLP) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/52593 |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/52593 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Comunicación Social Equipos de Orientación Escolar (EOE) comunicación en educación instituciones educativas intervención |
| Sumario: | Dadas las transformaciones que impulsa el nuevo Reglamento General de las Instituciones Educativas de la provincia de Buenos Aires y la Disposición 76/08 sobre el rol de los Equipos de Orientación Escolar (EOE), se vuelve oportuno indagar dónde habita la dimensión comunicacional en los espacios y prácticas de intervención de los EOE, para pensar y problematizar qué rol cumple la comunicación en las instituciones educativas. En el marco de la tesis de grado: “Equipos de Orientación Escolar. Espacios emergentes para la gestión de la comunicación en escuelas de nivel secundario de la provincia de Buenos Aires” buscamos indagar y conocer estos espacios para contribuir en el análisis, problematización y reflexión del abordaje comunicacional que se desprende de los mismos. |
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