Reseña de Holgado, Anais 2017. Diccionario de Marcadores Discursivos para estudiantes de español como segunda lengua. New York: Peter Lang.
Fil: Cantamutto, Lucía. Universidad Nacional de Río Negro. Centro Interdisciplinario de Estudios sobre Derechos, Inclusión y Sociedad; Argentina.
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Universidad Nacional de Río Negro |
| Repositorio: | RID-UNRN (UNRN) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:rid.unrn.edu.ar:20.500.12049/4764 |
| Acceso en línea: | https://infoling.org/elies/40/elies40-19.pdf https://infoling.org/elies/40 https://rid.unrn.edu.ar/jspui/handle/20.500.12049/4764 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Lingüística Marcadores Discursivos Español Como Segunda Lengua Diccionario |
| Sumario: | Fil: Cantamutto, Lucía. Universidad Nacional de Río Negro. Centro Interdisciplinario de Estudios sobre Derechos, Inclusión y Sociedad; Argentina. |
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