La enseñanza de alumnos sordos en la educación secundaria. Las relaciones entre los sujetos y los saberes desde las nuevas modalidades pedagógicas inclusivas
En este trabajo me propongo exponer desde el punto de vista y la experiencia docente, conjuntamente con la articulación de materiales teóricos, todo lo relacionado al trabajo con sordos en secundaria. Me centré en el liceo N° 35 Instituto Alfredo Vázquez Acevedo por ser un centro neurálgico y de alg...
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| Tipo de recurso: | libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Uruguay |
| Institución: | ANEP. Consejo de Formación en Educación |
| Repositorio: | RIdAA-CFE |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.cfe.edu.uy:123456789/1382 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1382 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | sordo Enseñanza secundaria Inclusión educativa Prácticas de enseñanza Formación de docentes |
| Sumario: | En este trabajo me propongo exponer desde el punto de vista y la experiencia docente, conjuntamente con la articulación de materiales teóricos, todo lo relacionado al trabajo con sordos en secundaria. Me centré en el liceo N° 35 Instituto Alfredo Vázquez Acevedo por ser un centro neurálgico y de alguna manera representante de esta experiencia que me resultó innovadora, positiva y reivindica a la formación docente como carrera de vocación y de valores. |
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