Textos autoinstructivos editados por la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle utilizados por los alumnos-docentes del Centro Interfacultativo de Formación Profesional Semipresencial.
El valor del texto autoinstructivo (TAl) utilizado en la modalidad de educación a distancia radica en su calidad pedagógica necesaria para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes, orientando y permitiendo que estos últimos sean gestores de sus aprendizajes. La evaluación de los TAl con...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/321 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/321 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Textos autoinstructivos Textos de autoaprendizaje Educación a Distancia |
| Sumario: | El valor del texto autoinstructivo (TAl) utilizado en la modalidad de educación a distancia radica en su calidad pedagógica necesaria para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes, orientando y permitiendo que estos últimos sean gestores de sus aprendizajes. La evaluación de los TAl constituye una necesidad de acuerdo a las demandas académicas, institucionales y mejora de la calidad profesional. Objetivo: Evaluar las características que definan la calidad pedagógica de los TAl editados por la UNE. El trabajo de investigación se realizó en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, UNE, (La Cantuta). Se definió el concepto de calidad pedagógica de un TAI; se diseñó el instrumento para la evaluación de los textos autoinstructivos editados por la UNE y se procedió a su validación mediante la opinión de expertos con la participación de tres docentes universitarios calificados y especialistas en la materia, obteniéndose los calificativos de 82.77, 84.44 y 81.99. Se analizó la con fiabilidad del instrumento (coeficiente alfa de Cronbach de 0.757 y 0.751). Se obtuvo un instrumento de evaluación ágil conformado por 22 items. Los resultados de la evaluación confirmó que los TAl editados por la UNE adolecen de limitaciones significativas. |
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