Estrés emocional y técnicas de afrontamiento en estudiantes de primaria de una entidad educativa del centro poblado Tipsa-Pachitea, 2023
El objetivo de la investigación fue determinar la conexión entre el estrés emocional y las técnicas de afrontamiento en estudiantes de una entidad educativa del centro poblado Tipsa-Pachitea, 2023. Metodología. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo básica, el método empleado fue Hipotétic...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Perú |
| Recursos: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/131296 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/131296 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Estrés Afrontamiento Síntomas Escolares Estresores https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Resumo: | El objetivo de la investigación fue determinar la conexión entre el estrés emocional y las técnicas de afrontamiento en estudiantes de una entidad educativa del centro poblado Tipsa-Pachitea, 2023. Metodología. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo básica, el método empleado fue Hipotético-deductivo, de diseño No experimental, correlacional, transaccional. La muestra conformó 61 estudiantes de tercero, cuarto y quinto grado de primaria. Se realizó el análisis descriptivo e inferencial utilizando la prueba estadística de Correlación de Spearman. Resultados. Se halló que en el 78.7% (48) presentaron estrés de nivel medio y técnicas de afrontamiento, al analizar ambas variables se halló un valor rho= 0.399 y un nivel de significancia o valor p= 0.001; demostrando que hay relación en las variables. Conclusión. Existe conexión significativa entre el estrés emocional y las técnicas de afrontamiento en estudiantes de primaria de una entidad educativa del centro poblado Tipsa-Pachitea, 2023. |
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