Desarrollo del lenguaje oral en la escritura en los estudiantes del primer grado en una institución educativa - Callao, 2024
En la indagación realizada se propone como objetivo poder definir el modo que influye el lenguaje oral en la escritura en escolares de primer nivel de una institución educativa – Callao 2024. Para dicho propósito se estableció la metodología de tipo aplicada, con un planteamiento de manera cuantitat...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167286 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/167286 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Lenguaje oral Escritura Composición Ortografía Grafismo https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02 |
| Sumario: | En la indagación realizada se propone como objetivo poder definir el modo que influye el lenguaje oral en la escritura en escolares de primer nivel de una institución educativa – Callao 2024. Para dicho propósito se estableció la metodología de tipo aplicada, con un planteamiento de manera cuantitativa, teniendo un boceto no experimental de corte transversal, de nivel explicativo causal y método hipotético- deductivo. La muestra planteada fue 60 estudiantes del nivel primario, para medir las variables, se hizo uso de dos cuestionarios validados de manera adecuada, siendo aplicada a los alumnos. Los resultados demuestran que la V.I. influye en la V. D., con una significancia 0.040 con (x2: 21.759) obteniendo 12 gl, con un índice del R cuadrado Nagelkerke 0.097. Por lo tanto, la dimensión grafismo con 0.399, composición 0.569 y ortografía 0.624. Concluyendo que el lenguaje oral influye en la escritura, |
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