Gestión educativa y clima institucional en el CEBA N° 3037 “Gran Amauta”, San Martín de Porres, 2021
El estudio investigativo tuvo el propósito de determinar la relación entre Gestión educativa y clima institucional en el CEBA N° 3037 “Gran Amauta” San Martín de Porres, 2021. Su enfoque fue cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental correlacional, transversal. La población censal fue de 7...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/60864 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/60864 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Gestión educacional Clima organizacional Profesores - Actitudes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El estudio investigativo tuvo el propósito de determinar la relación entre Gestión educativa y clima institucional en el CEBA N° 3037 “Gran Amauta” San Martín de Porres, 2021. Su enfoque fue cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental correlacional, transversal. La población censal fue de 75 docentes, a quienes se encuestaron. Se obtuvo como resultado que la gestión educativa se relaciona con el clima institucional, con un nivel de correlación moderado (Rho 0,461 y p-valor 0,000). Es decir que a mayor gestión educativa va existir un mayor clima institucional. |
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