Cultura organizacional e innovación docente en la Institución Educativa Coronel Pedro Portillo Silva, Huaura - 2024
La tesis “Cultura organizacional e innovación docente en la institución educativa Coronel Pedro Portillo Silva, Huaura – 2024” se propuso determinar la relación de la cultura organizacional con la innovación docente, para el cual fue utilizado el enfoque cuantitativo, de nivel correlacional con natu...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | Perú |
| Institución: | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión |
| Repositorio: | UNJFSC-Institucional |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/10846 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.14067/10846 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Cultura organizacional Docente https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La tesis “Cultura organizacional e innovación docente en la institución educativa Coronel Pedro Portillo Silva, Huaura – 2024” se propuso determinar la relación de la cultura organizacional con la innovación docente, para el cual fue utilizado el enfoque cuantitativo, de nivel correlacional con naturaleza de diseño no experimental, de tipo básica, encuestando a 47 docentes como muestra censal que aplicaron dos cuestionarios como instrumentos: para cultura organizacional y para la innovación docente. Los resultados mostraron mayor porcentaje en nivel alto en Cultura organizacional con un 55% en los maestros y un nivel alto en innovación docente con un 58% , llegándose a concluir que, existiendo la evidencia del valor = 0,000 menor al nivel de significancia α = 0.05 se asume la hipótesis alterna, rechazando la hipótesis nula, así mismo el coeficiente de valoración (r) fue de 0.791, por lo tanto, se afirma correlación positiva alta entre Cultura organizacional e innovación en la institución educativa “Coronel Pedro Portillo Silva” |
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