Padrón González, J. (2016). La incidencia de los estilos de enseñanza-aprendizaje en los niveles de comprensión de las funciones trigonométricas.
Citación estilo ChicagoPadrón González, Jesús. La Incidencia De Los Estilos De Enseñanza-aprendizaje En Los Niveles De Comprensión De Las Funciones Trigonométricas. 2016.
Cita MLAPadrón González, Jesús. La Incidencia De Los Estilos De Enseñanza-aprendizaje En Los Niveles De Comprensión De Las Funciones Trigonométricas. 2016.
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