El desarrollo de competencias genéricas de los estudiantes de bachillerato del Centro Universitario de Desarrollo Integral
De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (SEP), en los Planes de Estudio del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (2020) se menciona que el principal objetivo de la Reforma Educativa en cualquier nivel, es que aparte de que el Estado garantice el acceso a la escuela a todas...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Autónoma del Estado de Morelos |
| Repositorio: | Repositorio Institucional de Acceso Abierto de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:http://riaa.uaem.mx:20.500.12055/4697 |
| Acceso en línea: | http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/4697 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | info:eu-repo/classification/cti/4 info:eu-repo/classification/cti/58 |
| Sumario: | De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (SEP), en los Planes de Estudio del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (2020) se menciona que el principal objetivo de la Reforma Educativa en cualquier nivel, es que aparte de que el Estado garantice el acceso a la escuela a todas y todos los jóvenes, también asegure que la educación que reciben les proporcione aprendizajes y conocimientos significativos, relevantes y útiles para la vida, dado que una de las premisas de una educación de calidad es el compromiso inalienable de las y los docentes con el aprendizaje y el desarrollo de las competencias establecidas. |
|---|