Sobre la relación entre las lógicas y el pensamiento crítico
Propongo que el pensamiento crítico y las lógicas comparten tres supuestos: asumen intuiciones sobre la realidad, permiten al agente “creer” y realizan actividades racionales en torno a creencias. Muestro dos actividades complementarias cuando de elucidar y conocer se trata: las prácticas formal y c...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2019 |
| Country: | México |
| Institution: | Universidad Veracruzana |
| Repository: | Redalyc-UV |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:62862890010 |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62862890010 https://www.redalyc.org/journal/628/62862890010/ https://www.redalyc.org/journal/628/62862890010/html/ https://www.redalyc.org/journal/628/62862890010/62862890010.epub https://www.redalyc.org/journal/628/62862890010/movil |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) contexto Lógica clásica sistema lógico lógica no clásica habilidad de pensamiento |
| Summary: | Propongo que el pensamiento crítico y las lógicas comparten tres supuestos: asumen intuiciones sobre la realidad, permiten al agente “creer” y realizan actividades racionales en torno a creencias. Muestro dos actividades complementarias cuando de elucidar y conocer se trata: las prácticas formal y conceptual-pragmática del agente; quien intuye, cree, formaliza y satisface criterios metodológicos mediante ciertas virtudes en su discurso y práctica racional: Orden en su pensamiento, rigor lógico, claridad y brevedad conceptual, relevancia epistémica en sus afirmaciones, congruencia pensamiento-acción. Comparo novedosamente las tareas del lógico, concluyendo que, si el agente no cuenta con habilidades de pensamiento desarrolladas, no logra la construcción de una visión de la realidad, representada en modelos y teorías; algo necesario en ciencias. |
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