La técnica de la rejilla en la evaluación de las aspiraciones y constructos vocacionales
El objetivo del estudio fue identificar las aspiraciones ocupacionales y el contenido temático de los constructos vocacionales de 112 alumnos de centros de secundaria de la comunidad indígena yaqui (Sonora, México) a través de la aplicación de una versión idiográfica de la Rejilla Vocacional (RV). S...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | México |
| Institución: | Instituto Tecnológico de Sonora |
| Repositorio: | Redalyc-ITSON |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:613765227007 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=613765227007 https://www.redalyc.org/journal/6137/613765227007/ https://www.redalyc.org/journal/6137/613765227007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6137/613765227007/613765227007.epub https://www.redalyc.org/journal/6137/613765227007/movil |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Psicología Indígenas yaquis Constructos vocacionales Aspiraciones ocupacionales Técnica de la rejilla vocacional Teoría de los constructos personales |
| Sumario: | El objetivo del estudio fue identificar las aspiraciones ocupacionales y el contenido temático de los constructos vocacionales de 112 alumnos de centros de secundaria de la comunidad indígena yaqui (Sonora, México) a través de la aplicación de una versión idiográfica de la Rejilla Vocacional (RV). Se realizó un análisis cualitativo de contenido de los elementos y constructos de las RV para identificar categorías de aspiraciones ocupacionales y elaborar un sistema de clasificación de los constructos vocacionales. La mayoría de los alumnos mencionaron la aspiración de ejercer profesiones que requieren estudios superiores, siendo los constructos más frecuentes “contribución social” y “desarrollo intelectual”. Se identificaron diferencias de género y la necesidad de orientación vocacional. Se concluye que la RV es útil para evaluar el sistema de constructos vocacionales de este grupo de alumnos, permitiendo obtener información idiosincrática y detectar necesidades específicas, útiles en el diseno ˜ de los programas de orientación vocacional pertinentes. |
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