MANIFESTACIONES DE ANSIEDAD EN NIÑOS DE 8 A10 AÑOS DE LA CIUDAD DE CUENCA ECUADOR

Las manifestaciones de ansiedad en la infancia constituyen un factor de riesgo para desarrollar trastornos de ansiedad en otros períodos evolutivos. La investigación explora los niveles de ansiedad, manifestaciones de los principales trastornos y variables sociopsicologicas asociadas en niños de 8-1...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Hernández Rodríguez, Yenima de la Caridad, Jimbo Erraèz, Elizabeth Rocío, Tenemaza Ruilova, Marcelo, Palacios Rivera, Nancy Patricia, Flores Lazo, Elizabeth Teresa
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2017
País:México
Institución:UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
Repositorio:Revista Electrónica de Psicología Iztacala
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/61796
Acceso en línea:https://revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/61796
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:ansiedad
Escala de Ansiedad Infantil de SPENCE
manifestaciones de ansiedad
ansiedad infantil
Descripción
Sumario:Las manifestaciones de ansiedad en la infancia constituyen un factor de riesgo para desarrollar trastornos de ansiedad en otros períodos evolutivos. La investigación explora los niveles de ansiedad, manifestaciones de los principales trastornos y variables sociopsicologicas asociadas en niños de 8-10 años de la Unidad Educativa Chiquintad” de la ciudad de Cuenca en el periodo 2016-2017. Material y métodos: investigación descriptiva, transversal no intervencionista, participaron 80 niños y niñas entre 8 y 10 años (53% mujeres – 47% varones) que completaron el cuestionario SCAS (Escala de Ansiedad Infantil de SPENCE). Resultados: La puntuación media obtenida fue 43,04 (DT = 18,28). El 38,97 % de los escolares manifestaron puntuaciones elevadas en las subescalas. Los síntomas de pánico con agorafobia y ansiedad por separación aportaron los valores más significativos, seguido por trastorno obsesivo compulsivo. Se encontró asociación entre variables sociodemográficas/sociosicológicas y las subescalas. Conclusiones: Se detectaron expresiones clínicas significativas de ansiedad en los niños de la institución educativa investigada, con valores superiores a los reportes regionales y locales.