MARTINEZ MERINO, M. E. 6., & Martínez Merino, M. E. (2017). Propuesta didáctica para contribuir en la comprensión y uso de números fraccionarios a través de diferentes representaciones en secundaria.
Citación estilo ChicagoMARTINEZ MERINO, MARIA EUGENIA; 661222, y María Eugenia Martínez Merino. Propuesta Didáctica Para Contribuir En La Comprensión Y Uso De Números Fraccionarios a Través De Diferentes Representaciones En Secundaria. 2017.
Cita MLAMARTINEZ MERINO, MARIA EUGENIA; 661222, y María Eugenia Martínez Merino. Propuesta Didáctica Para Contribuir En La Comprensión Y Uso De Números Fraccionarios a Través De Diferentes Representaciones En Secundaria. 2017.
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