ACOSO ESCOLAR EN UNIVERSIDADES
En la actualidad, las estadísticas relacionadas con el acoso escolar generan preocupación respec-to a su exploración y medición. Los esfuerzos para su investigación han producido resultadosambiguos y diferencias en cuanto a la prevalencia de este problema, que adopta diversas formasen todas las edad...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo |
| Repositorio: | Redalyc-UAEH |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:29242800003 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29242800003 https://www.redalyc.org/journal/292/29242800003/ https://www.redalyc.org/journal/292/29242800003/html/ https://www.redalyc.org/journal/292/29242800003/29242800003.epub https://www.redalyc.org/journal/292/29242800003/movil |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Psicología Acoso Bullying Agresión Exploración Estudiantes universitarios |
| Sumario: | En la actualidad, las estadísticas relacionadas con el acoso escolar generan preocupación respec-to a su exploración y medición. Los esfuerzos para su investigación han producido resultadosambiguos y diferencias en cuanto a la prevalencia de este problema, que adopta diversas formasen todas las edades. Por tal motivo, este estudio exploró la existencia del acoso escolar en la uni-versidad y las características que asume. Para ello, se llevaron a cabo cuatro grupos focales, enlos que participaron 28 estudiantes universitarios de entre 18 y 25 años, en su mayoría mujeres.Los resultados, examinados a través de un análisis de contenido por categorías, indican que elacoso escolar en las universidades puede llegar a ser una agresión amenazante, pero es diferentede la que se vive en otros ambientes escolares, ya que no expone o evidencia a la víctima sinoque la oculta para desgastarla y menospreciarla de manera aparentemente desapercibida. |
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