Hacia una nueva concepción de las virtudes ciudadanas y su lugar en la construcción de la democracia en el siglo XXI
El artículo inicia con la idea de quela noción clásica de virtud de cuñoaristotélico no se ha visto nunca comprometidacon la tarea de ofrecerrazones morales que respalden sucarácter prescriptivo. Sostiene que lamirada clásica de las virtudes requierede una intervención que exija respaldosargumentati...
| Author: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2006 |
| Country: | México |
| Institution: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Repository: | Redalyc-UNAM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:80280102 |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80280102 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Psicología ética ciudadanía virtud cívica filosofía moral educación cívica |
| Summary: | El artículo inicia con la idea de quela noción clásica de virtud de cuñoaristotélico no se ha visto nunca comprometidacon la tarea de ofrecerrazones morales que respalden sucarácter prescriptivo. Sostiene que lamirada clásica de las virtudes requierede una intervención que exija respaldosargumentativos con miras a lavindicación intersubjetiva de supostulación como norma moral.Se defiende la tesis de que la nociónclásica podría admitir esta intervencióna partir del reconocimiento deque nuestras doctrinas comprensivasson parte constitutiva y nodal de nuestrasvirtudes y vicios. Y que la posibilidadde justificación racional de las virtudes ha de recorrer el mismocamino que se exige para la justificaciónracional de cualquier elementode nuestras doctrinas comprensivasdel bien y de nuestras concepcionessobre la justicia. |
|---|