La comunicación educativa de entrenadores de fútbol en competición
El objetivo del presente estudio fue analizar si las instrucciones en competición (aproximación positiva o negativa a la educación) estabandeterminadas por las características del entrenador de fútbol base (formación académica, titulación federativa, modelo de enseñanza-entrenamiento,estilo de lider...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Autónoma de Chihuahua |
| Repositorio: | Redalyc-UACH |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:345743464004 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345743464004 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Salud educación física estilos de enseñanza estilos de liderazgo orientación educativa formación del entrenador |
| Sumario: | El objetivo del presente estudio fue analizar si las instrucciones en competición (aproximación positiva o negativa a la educación) estabandeterminadas por las características del entrenador de fútbol base (formación académica, titulación federativa, modelo de enseñanza-entrenamiento,estilo de liderazgo y estilo de dirección del equipo) en edades escolares. Se analizaron a 10 entrenadores andaluces en un partido de competición cada uno.A cada uno de los entrenadores se le grabó durante un partido de competición regional, que hace un total de 10 partidos y 932 minutos analizados. Losjóvenes futbolistas a quienes iban dirigidas dichas instrucciones tenían unas edades comprendidas entre los 15 y 18 años. Se siguió a Miles y Huberman(1984) para categorizar el contenido de las instrucciones y contrastando la frecuencia de carácter negativo o positivo hacia la educación con lascaracterísticas formativas de los entrenadores. Los resultados mostraron que sí existe influencia de dichas características sobre el tipo de instrucciones,siendo además acumulativas en su efecto. La formación del entrenador, el modelo de enseñanza táctico y el liderazgo democrático-permisivo, así comodirigir al grupo con autoridad son esenciales para educar a los jóvenes futbolistas en estas etapas de formación. |
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