Evolución del uso del razonamiento inductivo en un grupo de maestros en formación

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Barrera Castarnado, Víctor Javier, Castro Martínez, Encarnación, Cañadas Santiago, María Consuelo
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2009
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/160824
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/160824 http://www.ceuandalucia.es/escuelaabierta/pdf/articulos_ea12_pdf/victor%2033-45%2012.pdf
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	razonamiento método inductivo formación de profesores matemáticas proceso cognitivo

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación