Effects of Agentive and Narrative Priming to Induce Individualism and Collectivism in Costa Rican Adolescents

En la visión de las orientaciones culturales individualista y colectivista como cognición situada, se asume que estas se pueden inducir y modificar hasta cierto punto, pero persisten interrogantes acerca de los mecanismos por los que esto ocurre. Este estudio cuasiexperimental examina el efecto de l...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Chaverri Chaves, Pablo, Fernández Sedano, Iciar
Formato: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Recursos:Universidad Nacional de Educación a Distancia
Repositorio:e-spacio. Repositorio Institucional de la UNED
Idioma:español
inglés
OAI Identifier:oai:e-spacio.uned.es:20.500.14468/12753
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/20.500.14468/12753
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:priming
individualismo
colectivismo
agentivo
narrativo
individualism
collectivism
agentive
narrative
id ES_fcac40d434da4e78ac6c2ef0d59d5d7f
oai_identifier_str oai:e-spacio.uned.es:20.500.14468/12753
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Effects of Agentive and Narrative Priming to Induce Individualism and Collectivism in Costa Rican AdolescentsEfectos de priming agentivo y narrativo para inducir individualismo y colectivismo en adolescentes costarricensesChaverri Chaves, PabloFernández Sedano, IciarprimingindividualismocolectivismoagentivonarrativoprimingindividualismcollectivismagentivenarrativeEn la visión de las orientaciones culturales individualista y colectivista como cognición situada, se asume que estas se pueden inducir y modificar hasta cierto punto, pero persisten interrogantes acerca de los mecanismos por los que esto ocurre. Este estudio cuasiexperimental examina el efecto de los siguientes tipos de priming: agentivo individualista, agentivo colectivista, narrativo individualista y narrativo colectivista, comparados con un priming neutral, en una muestra de adolescentes costarricenses en primer año de educación secundaria (N = 173; 57 % mujeres; Medad = 12.87, DEedad = 0.75 años). Los resultados constataron efectos distintos de acuerdo con el tipo de priming, siendo que el agentivo indujo más actitudes individualistas que el narrativo. El agentivo colectivista activó en menor medida el autoconcepto independiente, caracterizado por el interés propio, en comparación con los otros tipos de priming. Las implicaciones teóricas y metodológicas de estos hallazgos son discutidas.In the view of individualistic and collectivist cultural orientations as situated cognition, it is assumed that these can be induced and modified to some extent, but questions remain about the mechanisms by which this occurs. This quasi-experimental study examines the effect of the following types of priming: individualistic agentive, collec- tivist agentive, individualistic narrative, and collectivist narrative, compared with neutral priming, on a sample of Costa Rican adolescents in the first year of secondary education (N = 173; 57 % female; Mage = 12.87, DEage = 0.75 years). The results found different effects according to the type of priming, being that the agentive induced more individualistic attitudes than the narrative. The collectivist agentive activated to a lesser extent the independent self-concept, characterized by self-interest, compared to the other types of priming. The theoretical and methodological implications of these findings are dis- cussed.UNEDe-Spacio UNED20242024-05-2020232023-12-3120232023-12-31journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14468/12753reponame:e-spacio. Repositorio Institucional de la UNEDinstname:Universidad Nacional de Educación a DistanciaEspañolspaInglésengopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0oai:e-spacio.uned.es:20.500.14468/127532026-06-06T12:38:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Effects of Agentive and Narrative Priming to Induce Individualism and Collectivism in Costa Rican Adolescents
Efectos de priming agentivo y narrativo para inducir individualismo y colectivismo en adolescentes costarricenses
title Effects of Agentive and Narrative Priming to Induce Individualism and Collectivism in Costa Rican Adolescents
spellingShingle Effects of Agentive and Narrative Priming to Induce Individualism and Collectivism in Costa Rican Adolescents
Chaverri Chaves, Pablo
priming
individualismo
colectivismo
agentivo
narrativo
priming
individualism
collectivism
agentive
narrative
title_short Effects of Agentive and Narrative Priming to Induce Individualism and Collectivism in Costa Rican Adolescents
title_full Effects of Agentive and Narrative Priming to Induce Individualism and Collectivism in Costa Rican Adolescents
title_fullStr Effects of Agentive and Narrative Priming to Induce Individualism and Collectivism in Costa Rican Adolescents
title_full_unstemmed Effects of Agentive and Narrative Priming to Induce Individualism and Collectivism in Costa Rican Adolescents
title_sort Effects of Agentive and Narrative Priming to Induce Individualism and Collectivism in Costa Rican Adolescents
dc.creator.none.fl_str_mv Chaverri Chaves, Pablo
Fernández Sedano, Iciar
author Chaverri Chaves, Pablo
author_facet Chaverri Chaves, Pablo
Fernández Sedano, Iciar
author_role author
author2 Fernández Sedano, Iciar
author2_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv e-Spacio UNED
dc.subject.none.fl_str_mv priming
individualismo
colectivismo
agentivo
narrativo
priming
individualism
collectivism
agentive
narrative
topic priming
individualismo
colectivismo
agentivo
narrativo
priming
individualism
collectivism
agentive
narrative
description En la visión de las orientaciones culturales individualista y colectivista como cognición situada, se asume que estas se pueden inducir y modificar hasta cierto punto, pero persisten interrogantes acerca de los mecanismos por los que esto ocurre. Este estudio cuasiexperimental examina el efecto de los siguientes tipos de priming: agentivo individualista, agentivo colectivista, narrativo individualista y narrativo colectivista, comparados con un priming neutral, en una muestra de adolescentes costarricenses en primer año de educación secundaria (N = 173; 57 % mujeres; Medad = 12.87, DEedad = 0.75 años). Los resultados constataron efectos distintos de acuerdo con el tipo de priming, siendo que el agentivo indujo más actitudes individualistas que el narrativo. El agentivo colectivista activó en menor medida el autoconcepto independiente, caracterizado por el interés propio, en comparación con los otros tipos de priming. Las implicaciones teóricas y metodológicas de estos hallazgos son discutidas.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
2023-12-31
2023
2023-12-31
2024
2024-05-20
dc.type.none.fl_str_mv journal article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14468/12753
url https://hdl.handle.net/20.500.14468/12753
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
Inglés
eng
language_invalid_str_mv Español
Inglés
language spa
eng
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv UNED
publisher.none.fl_str_mv UNED
dc.source.none.fl_str_mv reponame:e-spacio. Repositorio Institucional de la UNED
instname:Universidad Nacional de Educación a Distancia
instname_str Universidad Nacional de Educación a Distancia
reponame_str e-spacio. Repositorio Institucional de la UNED
collection e-spacio. Repositorio Institucional de la UNED
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869425443963142144
score 15.81155

Registos relacionados