La adquisición de la identidad y el rol sexual : 0-6 años
En este artículo se aclaran algunos conceptos fundamentales que permiten distinguir entre la realidad biológica y social en el hecho de ser niño o niña. Se describen también los cambios evolutivos más importantes durante los primeros años de vida y se sugieren algunos criterios básicos para llevar a...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/21289 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/21289 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | rol sexual educación sexual desarrollo sexual sexismo tema transversal educación de la primera infancia infancia psicología educación cívica diferencia de sexo igualdad de oportunidades coeducación |
| Sumario: | En este artículo se aclaran algunos conceptos fundamentales que permiten distinguir entre la realidad biológica y social en el hecho de ser niño o niña. Se describen también los cambios evolutivos más importantes durante los primeros años de vida y se sugieren algunos criterios básicos para llevar a cabo una educación no sexista. |
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