Sánchez Cruzado, C., & Sánchez Compaña, M. T. (2020). El modelo flipped classroom, una forma de promover la autorregulación y la metacognición en el desarrollo de la educación estadística.
Citación estilo ChicagoSánchez Cruzado, Cristina, y María Teresa Sánchez Compaña. El Modelo Flipped Classroom, Una Forma De Promover La Autorregulación Y La Metacognición En El Desarrollo De La Educación Estadística. 2020.
Cita MLASánchez Cruzado, Cristina, y María Teresa Sánchez Compaña. El Modelo Flipped Classroom, Una Forma De Promover La Autorregulación Y La Metacognición En El Desarrollo De La Educación Estadística. 2020.
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