¿Son constructivistas los futuros profesionales de secundaria del área de ciencias en relación con la utilización de las ideas de sus alumnos y su repercusión en la metodología, los contenidos escolares y la evaluación?
Resumen basado en el que aporta la revista.
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1999 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/33498 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/33498 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | conocimiento previo ciencias de la naturaleza desarrollo de programas de estudios |
| Sumario: | Resumen basado en el que aporta la revista. |
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