Programació didàctica. Tecnologia de 3r d’ESO
Català: En aquest treball es presenta una programació didàctica per l’àrea de tecnologia a 3er d’ESO que té, com a objectiu principal, treballar en el desenvolupament integral de les competències bàsiques (competències comunicatives, metodològiques i personals) i les competències específiques de l’a...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2099.1/14326 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2099.1/14326 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Technology--Study and teaching Tecnologia Programació 3er ESO Puzle ABP Anàlisi d’objectes Tecnologia -- Educació secundària Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari |
| Sumario: | Català: En aquest treball es presenta una programació didàctica per l’àrea de tecnologia a 3er d’ESO que té, com a objectiu principal, treballar en el desenvolupament integral de les competències bàsiques (competències comunicatives, metodològiques i personals) i les competències específiques de l’assignatura de tecnologia. Amb aquest objectiu, s’ha dissenyat una programació de 60 sessions amb una amplia presència d’activitats i metodologies innovadores que es fonamenten en el treball cooperatiu. Trobem activitats d’anàlisi d’objectes reals, puzles, aprenentatge basat en projectes o debats. La programació està organitzada per sessions. En cada sessió s’especifica quin és el contingut que és donarà, amb quina metodologia és farà, les activitats que es duran a terme a classe, i com i sota quins criteris s’avaluarà cada sessió. |
|---|