Programa Aventura y Fantasía : un diseño metacognitivo de comprensión lectora para alumnos de educación secundaria obligatoria y deficientes auditivos en integración
Resumen tomado de la publicación. Resumen, título y palabras clave en español e inglés
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2000 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/72227 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/72227 http://www.uned.es/reop/pdfs/2000/11-20-2---199-Narciso Barrero Gonzalez.PDF |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | proceso cognitivo lectura secundaria primer ciclo Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) discapacitado auditivo |
| Sumario: | Resumen tomado de la publicación. Resumen, título y palabras clave en español e inglés |
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