Ruiz de Escudero Zapico, A., Núñez López, M. T., Azcárate Jiménez, U. X., Ballesteros Egüés, T., Jiménez Marcos, M. A., Carcavilla González, N., . . . Domínguez Sanz, N. (2025). Aula invertida y coherencia curricular como estrategias de innovación docente para optimizar el aprendizaje práctico universitario.
Citación estilo ChicagoRuiz de Escudero Zapico, Alazne, et al. Aula Invertida Y Coherencia Curricular Como Estrategias De Innovación Docente Para Optimizar El Aprendizaje Práctico Universitario. 2025.
Cita MLARuiz de Escudero Zapico, Alazne, et al. Aula Invertida Y Coherencia Curricular Como Estrategias De Innovación Docente Para Optimizar El Aprendizaje Práctico Universitario. 2025.
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